Gleiche Lernchancen für alle im Ganztag? Fehlanzeige. Studie der Bertelsmann Stiftung

28.4.2016
Ganztagsschulen sollen Schüler individuell fördern. Doch es fehlen deutschlandweite Standards. Die Studie zeigt: Die Ausweitung der Lernzeit auf den Nachmittag passt oft nicht zur personellen Ausstattung in den Schulen. Website 

Studie 
Die landesseitige Ausstattung gebundener Ganztagsschulen mit personellen Ressourcen
Ein Bundesländervergleich
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